小小杂货店
活动目的:训练宝宝的辨认能力。
活动准备:食品空罐和空盒子。
过程:1、将收集来的食品、饼干的空罐、空盒,整齐地排列在桌子上或茶几上。
2、让宝宝当顾客,从桌子上选择他想买的东西,并按罐上的标签或图片,说出该食品的名称。
3、等宝宝了解各种物品后,让他充当老板,请他取出你所要的食品,并正确地说出名称。
提示:收集的空罐、空盒应选择塑料、纸质的、不易碎的。
上上下下
活动目的:学说方位词。
活动准备:一张报纸。
过程:1、爸爸用报纸挡住自己的脸,宝宝和妈妈坐在爸爸前方仔细看爸爸的头会从那个方向冒出来。爸爸的手慢慢往下移,妈妈提醒宝宝:“看报纸在动了,看到没有?”“看到了!爸爸从上面冒出来了!”
2、依次类推下面。
提示:对还不会说话的宝宝,可故意说错,看宝宝是不是听懂了方位词,如爸爸从下面冒出时,问:“爸爸从上面跑出来了吗?”如果宝宝会说话了,则直接问:“爸爸从哪里跑出来了?”
小房子
活动目的:语言表达能力、有关房子及家庭生活用品的词汇。
活动准备:边长约45厘米的纸箱,玩具桌椅、洋娃娃、任何可供扮演的东西。
过程:1、爸爸先用厚纸板将纸箱隔房间(不必有顶盖,以方便操作),尽量模拟家中的格局。
2、请宝宝作参谋:“厨房有什么东西啊?”
3、除了让宝宝尽量说出名称外,也可以再问他各项物品的用途或相关事项,鼓励他尽量说。
提示:宝宝并不在意扮演用具像不像,此时他很爱玩象征性的游戏,即使用纸片字条代替,宝宝也能玩得十分高兴。
找影子
活动目的:增强物品名称和形状、用途的认识。
活动准备:各类图片(食品、电器、交通工具等)依轮廓剪下,再制作一套影子卡,使之成为同式图卡。
过程:1、妈妈任取一张图卡,先和宝宝念出物品的名称,并讨论其用途、形状。
2、把讨论过的图卡一字排开放在地上或桌子上,再拿影子卡,问宝宝:“这是什么?方方的,里面可以看到东西!”
提示:先描述物品的特色,看看宝宝能不能直接认出。若不能,则拿原始图卡,放在影子卡上,对着图案比对。
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