为什么孩子“爱”告状

他不守规矩……

有位妈妈说，在幼儿园的“家园开放日”中，她发现4岁的儿子挺会“告状”，经常向老师“检举”小伙伴的错误：“灵灵把图画书撕破了”、“小小洗手的时候玩水，袖子打湿了”、“虎儿没有把玩具收拾好”……妈妈不禁觉得孩子有点像“小侦察员”，整天忙着找别人的错误，然后检举揭发。

在3～6岁的孩子身上，这种事情太常见了。因为这个年龄阶段的孩子正在形成规则意识。他们常常把爸爸妈妈或老师的话当成不可违背的规则（比如“洗手的时候是不能玩水的，否则会把衣服打湿”），而且对这些规矩特别敏感，一旦有别的孩子违背了这些他们熟悉的规矩，他们就会予以特别的关注——在孩子的心里，规矩是大家都应该遵守的，怎么能有例外呢？

父母对策：爸爸妈妈可以试着告诉孩子，虽然我们定了这样的原则，但并不意味着别人不按照这个原则来做就是错的。孩子很多很多，不可能要求每个人都和自己一样。世界是个丰富而复杂的东西，要让孩子学会理解即使是规矩也是千差万别的。科学研究也证明，随着孩子年龄的增长，他就会认识到规则并不是固定不变的，在众人或彼此同意的情况下也能做一些更改。

请多关注我……

“妈妈，那个小朋友把垃圾丢到窗户外面了，我就不会！”有的孩子除了向妈妈告状之外，还会有意无意把别的孩子拿来和自己比一比。这是为什么？

这时的孩子已经有了一定的辨别是非对错的能力，他们能够对别人的行为加以“好坏”、“对错”的评判，同时也希望自己得到关注和肯定。如果仔细留意，你会发现受到关注的往往是那些调皮捣蛋的孩子，而乖孩子因为乖，结果反而“默默无闻”。所以有的孩子只好通过“告状”这种独特的方式来告诉你——哎，这次你该看看我啦，我也很棒！

父母对策：如果孩子这方面做得不错，不要吝惜你的夸奖与赞美，“你的确做得很棒，以后也要这样做。”这使孩子感觉到你看见了他的努力，同时也能转移他的注意力，不再纠缠于“告状”本身。有的爸爸妈妈还说，如果孩子告发的是父母也熟悉的伙伴，他们会引导孩子去发现伙伴身上的一些优点，这是为了让孩子知道，一个人有缺点，但他也会有好的地方。