第一招:运用暂时隔离法
5岁的冬冬长得壮实,力气大,常常因控制不住自己的行为而欺负弱小,所以不受小朋友喜欢。有次,妈妈看到他用小石子朝楼下的小朋友身上扔,就大声喊住他,并夺下他手里的石子,但妈妈没有责骂冬冬,而是把他带回家里的隔离区(客厅的一个角落),说:“隔离4分钟。”4分钟后,大家情绪平息了,妈妈再对他进行教育,效果较好。妈妈发现,采用了几次隔离法之后,冬冬已经习惯了,有时候知道自己做了错事,还会自动站在隔离区,自己对自己进行隔离、反省,而他的攻击行为也越来越少了。
第二招:隔离结束后的教育
有效的隔离法还需在隔离结束后,让孩子明白他为什么隔离。3岁的冲冲抢夺别人玩具,妈妈让他隔离3分钟,结束后妈妈会问他“刚才做了什么事情被隔离”。幼儿常常忘掉自己因为什么被隔离,而他们若不知道自己被隔离的原因也就失去了隔离的初衷。此外,妈妈也不忘和冲冲谈话,对他进行行为指导,告诉他怎样做才是允许的。“你想玩东东的玩具,应该怎样做呢?”妈妈先让冲冲自己想,冲冲想了一会说:“我要说‘请你给我玩一会儿好吗?’”妈妈肯定他:“对!还可以怎样做?”冲冲说:“不知道。”妈妈就启发他:“是不是可以拿你的玩具和他交换。”等等。慢慢地,冲冲自我控制能力增强,攻击行为明显减少。
第三招:控制隔离时间
用定时器控制隔离时间比较方便,可避免父母盯着时钟,掐着手表等时间,同时也给了孩子一个直观的可信的感觉。比如冬冬在被隔离时,会眼巴巴地等着定时器叫,这样就转移了他对刚才攻击行为的注意力,使自己很快安静下来。有时,冬冬摔打玩具,朝玩具发脾气,妈妈还会隔离他的玩具,把玩具放在冬冬看得见拿不着的地方。此时,冬冬也会静静地等着定时器叫,几次以后,冬冬就建立不朝玩具发脾气的行为了。
提示
和所有其他有效的教育方法一样,隔离法也不是万能的,父母在运用时要注意几条:
1、隔离法并非一次见效,需多次重复才能建立良好行为;
2、幼儿的依赖、孤僻等行为,不适合使用隔离法;
3、隔离时间大致按1岁1分钟限定,如5岁5分钟左右;
4、隔离地点最好固定不变。
© 2009-2030 https://m.okmm.cn
QQ:6189315 okmm@dreamart.cn