怎样使幼儿摆脱逆反心理

3、压抑幼儿的好奇心

幼儿的探索心理特别强，世界对他们来说，是一个五彩斑澜的万花筒，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸。比如，对于嘀嗒作响的钟表，幼儿会趁大人不在，好奇地把它打开，想弄明白它为什么会叮铃作响；天气热了，幼儿会天真地把鱼缸里的小金鱼的鳞刮掉，认为这样是帮它们脱衣服；会把盆里的花草连根拔起，看它们为什么会发儿芽。如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。明智的家长应该这样告诉孩子：你想知道的事情，我们也很想知道，你如果告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你解答问题的。家长和幼儿一起干的时候，可以用巧妙的办法，转移幼儿的注意力，这样，既满足了幼儿的好奇心，又使他们懂得了不少道理。

4、家长絮絮叨叨

常言道：“胶多不粘，糖多不甜，话多厌烦。”有些家长在教育孩子时，唯恐他们不听，就反反复复、唠唠叨叨不休。如果幼儿长期处于这种“马拉松”式的说教环境中，就会产生心理障碍。既使明知道家长说得有理，他们也不乐意听。所以，我们在教育幼儿时，必须要言不烦，说话算数，尊重他们，使其自然滋生积极情绪，留给幼儿情绪变换和思考的余地。比如，该睡觉了，幼儿还在津津有味地看电视，如果大人说：“真乖，再看一会就去睡吧？”或者“我喊二次，一二三，你就上床睡觉好吗？”这样，孩子有思想准备，就容易接受大人的意见。